Educar para Cidadania.....Nosso trabalho busca mostrar ao educador uma proposta pautada na visão libertadora. Muitos educadores resistem para sair do tradicionalismo, acreditam ser dificil trabalhar a corrente libertadora, que para desenvolverem este método necessitam de muitos recursos, ou da autorização de um sistema o que não é verdade, tudo depende de vc EDUCADOR, acredite. Consulte a LDB, leia o que é currículo diversificado. Depois faça Ação x Reflexão x Ação.
Educador nossa proposta é uma aula mais significativa na proposta qualitataiva.
- #PLANODEAULADIVERSOS#
- Construindo recursos para atividades significativas.
- EDUCAÇÃO RELIGIOSA - Semana santa
- Combinados - para sala de aula
- Índios - vamos fazer uma tribo em Sala de Aula.
- Atividades de natal
- Pereceres de alunos
- Ensino Fundamental Geografia
- FEIRAS E ATIVIDADES
- MATEMÁTICA ATIVIDADES
- Recursos didaticos para sala de aula - Ensino - Fundamental E. Infantil
Ser mediador e não controlador.
domingo, 23 de dezembro de 2012
#Planodeaula 2º/9 ano Lingua portuguesa Contos de Fada
- 1. PLANO DE AULAAno: Segundo Ano do Ensino FundamentalDisciplina: Língua PortuguesaTema: Uso dos contos de fada no aprendizadoda Língua Portuguesa
- 2. JUSTIFICATIVA: - Vivemos uma era do conhecimento, os contos de fada é algo relevante para desenvolver na criança a criatividade , a oralidade , a imaginação etc. o objetivo e viabilizar a iniciação para formação de uma leitura conceituada, onde o aluno através da sua relação com os contos,possa iniciar de maneira simples relatos orais conceituados.
- 5. OBJETIVOS: -desenvolver a criatividade; -estimular a oralidade; -desenvolver a coordenação motora; -reconhecer diferentes estruturas textuais; -integração social; -desenvolver a gramática.
- 6. CONTEÚDOS: -Livros de contos de fada, vídeos, fantoches,cartolina, papel ofício, lápis preto, tintas guache, lápis de cor e fantasias..
- 7. METODOLOGIA:1-Exibição do filme “Cinderela” da Walt Disney;2-Leitura do livro que narra a estória;3-Roda de conversa para discutir o conto;4-Redação baseada na estória;5-Desenho e pintura sobre o conto;6-Dramatização através de fantoches e fantasias;7-Exposição dos desenhos na escola.
- 8. AVALIAÇÃO:-Observação da participação de cada criança e grupo nas atividades coletivas; -Correção das redações.
domingo, 2 de dezembro de 2012
sábado, 17 de novembro de 2012
domingo, 4 de novembro de 2012
sexta-feira, 12 de outubro de 2012
domingo, 16 de setembro de 2012
sábado, 25 de agosto de 2012
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Pais não permissivos, sabem como lidar com esta situação.
Uma mensagem de compromisso
Nossa escola esta compromissada com a transformação social.
Devemos acreditar que a escola não é um local de transformação. Cabe a todos que nela interagem entender sua missão.
Ela sozinha não poderá fazer seu trabalho, é necessario que todos inclusive os pais estejam enganjado nesta luta.
E preciso fazermos uma reflexão neste sentido. A escola da conhecimento e os pais a educação.
Devemos acreditar que a escola não é um local de transformação. Cabe a todos que nela interagem entender sua missão.
Ela sozinha não poderá fazer seu trabalho, é necessario que todos inclusive os pais estejam enganjado nesta luta.
E preciso fazermos uma reflexão neste sentido. A escola da conhecimento e os pais a educação.